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Ansprüche und Problematik kompetenzorientierter Abschlussprüfungen im dualen System der Berufsausbildung: Eine Analyse am Beispiel des Ausbildungsberufes Augenoptiker/in 70174 Stuttgart Daraufhin folgt die Klassifikation vonFr die (meist) jungen Erwachsenen stellt das Bestehen der Berufsabschlussprfung einen Meilenstein in ihrer Biographie dar. Die Allokationsfunktion sowie die identittsbildende Funktion der neuerlangten Berufszugehrigkeit haben eine hohe individuelle, gesellschaftliche und wirtschaftliche Bedeutung. Aus dieser Bedeutung der beruflichen Abschlussprfung ergeben sich qualitative Anforderungen an die Gestaltung und Durchfhrung der Prfung, die sich mit der